Studiul este realizat de cercetătorii și studenții din cadrul Facultății de Sociologie și Asistență Socială în colaborare cu specialiști din domeniile: geografie, economie, psihologie și științe politice.

Cercetarea își dorește să evalueze modul în care timișorenii percep dezvoltarea orașului, dar și principalele probleme și dificultăți cu care se confruntă cetățenii, pentru a contribui la fundamentarea politicilor publice și a proiectelor strategice de dezvoltare ale orașului, în context regional și național.

Barometrul se adresează tuturor locuitorilor orașului și reunește anual opiniile a peste 2.200 de timișoreni, atât prin interviuri directe, cât și prin colectare online. Chestionarul este anonim, completarea acestuia durează aproximativ 15 minute și poate fi accesat aici: Chestionar Barometrul Calității Vieții 2026

Prin acest demers ne propunem să încurajăm exprimarea opiniilor cetățenilor și implicarea acestora într-un dialog instituțional deschis și constructiv între comunitate, administrația publică și mediul academic. Opiniile timișorenilor reprezintă o resursă esențială pentru înțelegerea nevoilor reale ale comunității și pentru fundamentarea viitoarelor decizii publice.

În ultimele săptămâni, comunitatea UVT a participat la o varietate de activități care au inclus conferințe și dezbateri dedicate dezvoltării durabile, expoziții și proiecte artistice despre relația dintre artă, știință și mediu, ateliere interactive pentru studenți și elevi, demonstrații științifice, activități sportive și aplicații de teren dedicate studiului sustenabilității în diferite regiuni din țară și din Europa.

Programul a inclus și evenimente dedicate educației ecologice și comunicării științei, precum concursuri media cu tematică de mediu, proiecții de documentare și dezbateri despre impactul poluării, dar și activități care promovează mișcarea, sănătatea și starea de bine în comunitatea universitară. În paralel, numeroase facultăți ale UVT au organizat cercetări de teren, studii aplicate și activități practice dedicate sustenabilității urbane, biodiversității, patrimoniului cultural și gestionării resurselor naturale.

Luna Verde @UVT continuă în perioada următoare cu noi activități dedicate publicului larg, studenților, elevilor și familiilor. Printre acestea se numără workshopuri despre reciclare și consum responsabil, activități dedicate tehnologiilor verzi, expoziții, ateliere educaționale și proiecte culturale interdisciplinare. Un punct important al programului îl reprezintă „Bulevardul copiilor la UVT”, eveniment organizat în 31 mai 2026, care va transforma zona din fața universității într-un spațiu interactiv dedicat experimentelor, creativității, jocului și educației pentru sustenabilitate.

Programul complet al evenimentelor din cadrul „Luna Verde @UVT 2026”, aflat în continuă actualizare, poate fi consultat accesând linkul de mai jos. Prin această inițiativă, UVT își reafirmă angajamentul pentru promovarea dezvoltării durabile, a responsabilității față de mediu și a implicării active a comunității în construirea unui viitor sustenabil.
Programul complet: https://uvt.ro/cercetare/2026/05/dam-startul-lunii-verzi-uvt-2026/

Programul școlii non-formale a avut un caracter interdisciplinar, reunind componente teoretice și practice menite să apropie studenții de cercetarea arheologică, de patrimoniul cultural și de metodele moderne de investigare a trecutului. Activitățile au inclus cursuri și prelegeri susținute de specialiști în istorie veche, arheologie, etnoarheologie, patrimoniu și discipline conexe, fiind abordate teme variate legate de civilizația dacică, tehnici de cercetare arheologică, reconstituire istorică, relația dintre comunități și patrimoniu sau valorificarea sustenabilă a resurselor culturale și naturale.

Un rol important l-au avut demonstrațiile practice și atelierele interactive, prin intermediul cărora studenții au avut ocazia să se familiarizeze cu tehnici tradiționale și arhaice de prelucrare a pietrei, lutului și metalului, precum și cu instrumente și metode utilizate în cercetarea arheologică contemporană. Pentru realizarea acestor activități au fost invitați meșteri fierari, specialiști în reconstituiri istorice, cioplitori în piatră și cercetători preocupați de etnoarheologie și arheologie experimentală.

Programul ediției din 2026 a inclus și excursii documentare la şantierul arheologic cetatea dacică de la Cugir, precum şi la cetatea dacică de la Piatra Roşie. Vizitele au fost însoțite de explicații și ghidaj oferit de specialiști în istorie și geografie, având ca scop dezvoltarea unei perspective interdisciplinare asupra relației dintre patrimoniul cultural, peisaj și comunitate, precum și formarea unor atitudini responsabile față de protejarea și valorificarea patrimoniului.

Scopul principal al programului a fost creșterea interesului și a nivelului de pregătire al studenților pentru domeniul istoriei vechi, al civilizației dacice, al cercetării arheologice și al disciplinelor auxiliare care contribuie la reconstituirea trecutului. Totodată, activitatea a urmărit dezvoltarea unor competențe practice, a spiritului critic și a capacității de lucru interdisciplinar, prin metode de predare centrate pe student și prin contact direct cu patrimoniul cultural și natural.

Activitatea a fost organizată în parteneriat cu Muzeul Civilizației Dacice și Romane, instituție care a contribuit prin implicarea unor specialiști în etnoarheologie și civilizație dacică și romană, și cu Fundația Dacica, care a asigurat infrastructura necesară desfășurării cursurilor și atelierelor practice.

Proiectul a fost finanţat de Centrul de cercetări interdisciplinare a patrimoniului arheologic mobil şi imobil „ARHEOTIM”.

Scopul proiectului a fost acela de a construi o experiență de învățare comună pe tema incluziunii, pornind de la identificarea practicilor actuale din fiecare context cultural și educațional, până la cultivarea unei atitudini deschise în mediul educațional, în acord cu principiile Leave No One Behind (LNOB) și cu Obiectivele de dezvoltare durabilă (SDGs). La intersecția dintre teoria și practica comunicării nonviolente (NVC) dezvoltată de Marshall Rosenberg și a modelului de Deep Democracy (Arnold Mindell, Greg și Myrna Lewis) programul a inclus o serie de ateliere desfășurate în grupe internaționale de studenți, având ca obiectiv dezvoltarea de strategii pentru crearea unor spații educaționale sigure și inclusive, orientate spre comunicare deschisă și colaborare. Participanții au avut ocazia să exerseze strategii de comunicare în care opiniile diferite sunt trate cu respect și valorizate, pentru ca ulterior să proiecteze activități didactice menite să stimuleze  colaborarea în sala de clasă.  Programul s-a încheiat cu aplicarea acestor strategii în cadrul unor ore desfășurate în două școli din Bruxelles, oferind studenților o experiență practică directă într-un context educațional internațional.

Programul a reunit studenți de la UVT și de la alte patru universități partenere: Université de Pau et des Pays de l’Adour (Franța), Universitatea din Torino (Italia), Universitatea din Passau (Germania) și Universitatea din Potsdam (Germania). La începutul evenimentului cuvântul de salut le-a fost adresat participanților de prof. univ. dr. HDR Dana Percec, decan al Facultății de Litere, Istorie, Filosofie și Teologie, și de lector univ. dr. Oana Roxana Ivan-Horobeț, din partea biroului de Relații Internaționale. Pe parcursul unei săptămâni, studenții au participat la cursuri și seminare susținute de cadre didactice și cercetători cu experiență din cele cinci universități implicate în proiect: prof. univ. dr. HDR Georgiana Badea, prof. univ. dr. HDR Caroline Fischer, prof. univ. dr. HDR Marina Ortrud Hertrampf, prof. univ. dr. HDR Nicolae Popa, conf. univ. dr. Ana-Maria Radu-Pop, lect. univ. dr. Ioana Marcu, lect. univ. dr. Cosmina Lungoci, asist. univ. dr. Claudiu Gherasim, alături de cercetătorii Antonella Ippolito, Benoit Monginot, Diana Mistreanu și Vera Gajiu. Programul a inclus și întâlniri cu personalități din lumea literară contemporană. Scriitoarea Kathuna Mzarelua (Georgia) le-a vorbit studenților despre parcursul său literar și despre raportul personal cu limba franceză ca limbă de scriitură, în timp ce scriitoarea Corina Ozon (România) a împărtășit reflecții legate de memoria locurilor, procesul de creație și responsabilitatea autorului față de spațiul narativ.

Dimensiunea colaborativă a proiectului a fost întărită prin activități de team-building susținute de conf. univ. dr. Martin Domokos și lect. univ. dr. Cerasela Domokos, menite să încurajeze cooperarea, dialogul și coeziunea grupului de participanți. Totodată, studenții au avut ocazia să descopere universitatea și dintr-o perspectivă inedită, printr-o vizită la Planetariu, unde au fost ghidați de fizicianul Florin Secoșan.

Ultima zi a programului a fost dedicată descoperirii caracterului multilingv și multicultural al Banatului, printr-o deplasare la Ciacova. Sub forma unei vânători de comori, studenții au explorat istoria orașului, au interacționat cu elevele Datcu Oana, Gîndilă Marina, Filip Sara, Gordan Rebeka, Sângepanu Alesia de la Liceul Teoretic „Alexandru Mocioni” din Ciacova, au participat la un atelier de scriere coordonat de Corina Ozon și au vizitat Mânăstirea Cebza. Această imersiune în cultura locală nu ar fi fost posibilă fără implicarea activă a dlui prof. Bogdan Seculici, a doamnei prof. Roxana Ene, a Primăriei Ciacova, prin domnul primar Filip Petru, precum și fără sprijinul comunității de la Mânăstirea Cebza. Le mulțumim tuturor pentru sprijinul acordat.

BIP-ul Poétiques de l’espace chez les écrivains plurilingues de langues romanes a oferit studenților nu doar o experiență academică de înalt nivel, ci și un cadru privilegiat pentru reflecție asupra limbii, literaturii și spațiului ca elemente fundamentale ale identității culturale europene contemporane.

Obiectivele cursului internațional au vizat familiarizarea studenților cu activități științifice bazate pe identificarea unor concepte care ilustrează, prin documentarea realizată în echipe și  individual, studii de caz ale unor monumente din cele două zone și etape distincte istoric – democrație și totalitarism, iar pe de altă parte, analiza comparativă a regimurilor politice și a producției artistice. Activitatea s-a desfășurat sub îndrumarea Prof. univ. dr. habil Mihaela Vlăsceanu (Departamentul de Istorie, Filosofie și Teologie), Facultatea de Litere, Istorie, Filosofie și Teologie și Lector. univ. dr. Nerea de Diego Murillo (Departamentul de Științe Umaniste și Educație), Facultatea de Istorie și Patrimoniu, Universitatea Publică din Navarra. Pe parcursul celor 6 cursuri, studenții au colaborat în echipe internaționale pentru a analiza resurse științifice relevante și pentru a compara elemente specifice celor două regimuri politice din cele două țări. În cadrul întâlnirii finale comune, fiecare echipă și-a prezentat activitatea prin intermediul unui proiect care a sintetizat rezultatele analizei realizate în comun, identificând și conceptele care definesc arta din perioada analizată.

Feedbackul oferit de participanți a evidențiat utilitatea ridicată a acestei experiențe educaționale, în special în ceea ce privește dezvoltarea unor competențe esențiale pe piața actuală a muncii: colaborarea în echipe internaționale, documentarea autonomă, managementul timpului, competențele interculturale și utilizarea limbii străine în contexte academice și profesionale.

„Participarea la această activitate a impulsionat studenții ambelor universități să depășească barierele lingvistice și să contribuie prin exprimarea propriilor idei la ceea ce s-a dovedit un  proiect experimental de echipă reușit”, a declarat doamna Profesor univ. dr. habil. Mihaela Vlăsceanu, directorul programului masteral și coordonatoarea cursului internațional de tip Coil din partea UVT.

Perspectiva studenților UVT asupra acestei experiențe educaționale a fost exprimată de Cătălin Pascu, student în anul al II-lea al programului de masterat, care a menționat:

,,Cursul dedicat „Artei și ideologiei – între democrație și totalitarism (sec. XX)” ne-a ajutat să înțelegem motivele pentru care atât regimurile politice democratice, cât și cele totalitare acordă o atenție sporită domeniului artistic. Astfel, fiecare operă de artă posedă un mesaj, mai vizibil sau mai ascuns, prin intermediul căruia privitorului îi este influențată percepția asupra propriei sale vieți, într-o manieră pozitivă sau negativă, determinându-l să adopte anumite comportamente fundamentate pe modelul oferit de societatea în care se regăsește. Internaționalizarea acestui curs și, implicit, posibilitatea ca studenți din România să colaboreze (online) cu omologii lor din Spania, în interiorul unor grupuri de lucru, a avut drept finalitate expunerea rezultatelor produse de identificarea unor similarități și a unor elemente distincte ale monumentelor alese, fie ele din Spania sau din România, aducând în prim-plan caracteristicile regimurilor politice existente în cele două țări, de-a lungul aceleiași perioade istorice, reflectate în creațiile de factură artistică. Această experiență ne-a ajutat să stabilim conexiuni între expresii ale artei locale românești și spaniole, integrându-le, totodată, în cadrul european căruia îi aparțin”.

Prin această inițiativă, cele două universități confirmă importanța internaționalizării experienței de învățare și a colaborării academice online în formarea viitorilor specialiști în istorie și în conștientizarea valorii patrimoniului din zonele investigate.

În sala Rotonda, s-a desfășurat în continuare cursul festiv, în cadrul căruia au luat cuvântul: domnul prof. univ. dr. Claudiu Mesaroș, directorul Departamentului Istorie, Teologie și Filosofie, care a transmis mai întâi un mesaj din partea doamnei decan prof. univ. dr. Dana Percec., apoi a amintit absolvenților importanța parcursului academic universitar. Părintele conf. univ. dr. Constantin Jinga, în calitate de coordonator al colectivului de Teologie, a felicitat cea de-a 29 promoție de absolvenți teologi, împărtășind un gând de recunoștință a  faptului că alături de pregătirea academică au beneficiat de o bună formare duhovnicească.     

Părintele lect. univ. dr. Daniel Enea, în calitate de tutore de an,  a prezentat  expunerea cu tema Pelerini prin Teologie și pregătirea pentru slujirea lui Dumnezeu. La final, au fost expuse câteva aspecte din cele două pelerinaje cu impact de cercetare academică, dar și cu folos duhovnicesc efectuate la Viena (2023) și în Ungaria (2024 la Budapesta și Gyula). 

Au mai fost de față cei doi părinți protopopi de la Timișoara: părintele protopop Zaharia Pereș, de la Protopopiatul Timișoara I, și părintele protopop Caius Andrașoni, de la Protopopiatul Timișoara II, care, de asemenea, s-au adresat studenților, încurajându-i să-și asume slujirea preoțească.

Conform tradiției, au mai luat cuvântul studentul Beniamin Doctor, șeful anului IV, și studentul Lucian Ușvath, șeful anului III.  Tot acum s-a desfășurat și ceremonia predării cheii facultății.

La ora prânzului, cadrele didactice și studenții absolvenți au făcut o vizită Înaltpreasfințitului Părinte Mitropolit Ioan al Banatului, la reședința mitropolitană. Aici, Părintele Mitropolit a purtat un dialog cu fiecare absolvent în parte, dând bune sfaturi pentru viață și pentru slujirea Bisericii lui Hristos. De față a fost și părintele Cristian Păiș, consilier la sectorul Învățământ și activități cu tineretul de la Centrul eparhial.

Le dorim mult spor și reușită la examene și cei mai bine pregătiți sunt așteptați să-și desăvârșească pregătirea academică și să aprofundeze cunoștințele la programul de Master în teologie.

Un dialog artistic româno-americano-mexican

Institutul Cultural Român din New York prezintă expoziția “The Book of Laughter and Forgetting”, curatoriată de Charles Moore. Proiectul reunește zece artiști din România, Statele Unite și Mexic: Salvador Jiménez-Flores, Carlos Genova, Dumitru Gorzo, Nicholas Guzman, Erika Harrsch, Aurora Király, Hortensia Mi Kafchin, Vlad Nancă, Șerban Savu și Mihai Zgondoiu.
Expoziția propune un dialog artistic construit în jurul memoriei, absenței și instabilității narațiunii. Istoriile personale se întâlnesc aici cu moștenirile politice, iar experiențele individuale intră în relație cu teme mai ample: migrația, traducerea culturală, apartenența și fragilitatea arhivelor.

Titlul expoziției trimite la romanul lui Milan Kundera, “The Book of Laughter and Forgetting”. Pornind de la această referință, proiectul nu urmărește o narațiune liniară. Lucrările formează mai degrabă o succesiune de imagini, gesturi și fragmente temporale. Memoria nu apare ca un spațiu stabil al conservării, ci ca o structură vulnerabilă, expusă uitării, distorsiunii și reinterpretării.
Artiștii incluși în expoziție lucrează cu medii, limbaje și poziționări diferite. Împreună, aceste practici deschid un teritoriu comun, în care intimitatea se intersectează cu istoria colectivă. Corpul, obiectul, imaginea și spațiul devin suprafețe pe care se înscriu urme ale deplasării, ideologiei și memoriei politice.

În acest context, râsul nu funcționează ca formă de evadare. El nu anulează tensiunea, ci o face vizibilă. Ironia, ambiguitatea și disonanța de ton apar ca instrumente critice. Ele permit lucrărilor să vorbească despre traumă, fragilitate, tandrețe și înstrăinare fără să cadă în solemnitate automată. Slavă Domnului, arta încă poate spune lucruri serioase fără să-și pună fracul de gală.

“The Book of Laughter and Forgetting” devine astfel un spațiu de întâlnire între geografii, memorii și forme diferite de apartenență. Expoziția invită publicul să privească felul în care ceea ce alegem să ne amintim, ceea ce uităm și ceea ce se estompează în timp modelează continuu prezentul.

Prezentată la galeria Constantin Brâncuși, a Institutul Cultural Român din New York, expoziția funcționează ca o platformă de reflecție asupra memoriei culturale și politice, dar și ca un exercițiu de apropiere între scenele artistice distincte.

Mihai Zgondoiu “New World Peace” / print pe pânză / 2015-2026

“Realizată în 2015, în contextul invaziei ruse în Ucraina, “New World Peace” investighează critic felul în care ideea de pace poate fi deturnată și instrumentalizată politic. Lucrarea pornește de la una dintre cele mai recognoscibile imagini ale secolului XX, “Porumbelul Păcii” desenat de Pablo Picasso pentru Conferința de Pace de la Paris din 1949, pe care o supune aici unei relecturi radicale. Conturul familiar al păsării este reconstruit din sârmă ghimpată, iar această substituție materială deplasează imaginea din registrul reconcilierii în cel al violenței, al constrângerii și al controlului teritorial.

Simbolul rămâne imediat recognoscibil, dar sensul său nu mai poate funcționa inocent. În această formulă, pacea nu apare ca valoare universală sau ca promisiune stabilă, ci ca retorică ambiguă, capabilă să mascheze agresiunea, ocuparea și dominația. Lucrarea activează tocmai această fractură dintre aparență și realitate, dintre imaginea conciliatoare și mecanismele concrete ale forței.

“New World Peace” funcționează astfel ca un d’après contemporan cu miză politică explicită. Ea nu citează pur și simplu un reper iconic al modernității, ci îl reactivează critic într-un prezent marcat de conflict, propagandă și legitimări ideologice ale violenței. Porumbelul păcii devine aici o figură tensionată, compromisă, traversată de semnele frontierei, ale excluderii și ale cuceririi. Tocmai în această contradicție lucrarea își găsește forța, arătând cum pacea poate fi invocată nu pentru a opri violența, ci pentru a o camufla.”

Mihai Zgondoiu (n. 1982) este artist, curator și galerist independent, cu un doctorat în Arte Vizuale la Universitatea Națională de Arte din București (UNArte). În prezent este Lector Univ. Dr. la UVT, Facultatea de Arte și Design din Timișoara. A fondat și coordonat galeria/spațiu de artă contemporană Atelier 030202 din București, și co-fondat Revista de Artă PROPAGARTA.
Proiectele sale interoghează critic clișeele societății contemporane, ironizând falsele valori și icon-uri promovate prin media și platforme sociale on-line. De-a lungul carierei sale, a primit numeroase distincții, inclusiv premiile Uniunii Artiștilor Plastici din România (UAP) pentru „Artă în spațiul public” (2017), „Premiul Multimedia” (2022) sau „Premiu pentru Grafică” (2025).

Prof. univ. dr. Mihai ZGONDOIU

Timp de două săptămâni, sub vectorul conceptual „Beyond Boundaries: Exploring the Future Beyond Limits”, Comenduirea Garnizoanei și întregul oraș au pulsat în ritmul inovației, cercetării vizuale și dialogului transdisciplinar. Fondată în 2014 de prof. univ. dr. Iosif Mihailo și curatoriată în această ediție de conf. univ. dr. Corina Nani și lector univ. dr. Veronica Toma, bienala a adus la Timișoara o selecție impresionantă de peste 170 de lucrări din 31 de țări. Cele 80 de viziuni finale, validate de un juriu internațional de elită, au demonstrat cum designul poate reduce distanța dintre idee și impactul social durabil.

Dincolo de simeze: Un bilanț al conexiunii cu comunitatea

Dacă discursul de deschidere lansa promisiunea unui „Laborator viu”, bilanțul de astăzi confirmă că energia creativă a FAD a depășit granițele universității, devenind parte integrantă din viața cetății. Această deschidere totală a prins formă prin faptul că fiecare specializare din cadrul facultății a organizat câte un atelier deschis către public, transformând vizita într-o experiență directă, palpabilă.

Această componentă a educației în dialog a prins viață prin cei peste 600 de elevi din liceele timișorene care au trecut pragul Garnizoanei în cadrul unor tururi ghidate interactive. Tinerii au intrat în contact direct cu micro-universul specializărilor noastre — de la Design Grafic, Obiect, Ambiental, Modă sau Arte Decorative, până la componenta inovatoare de Game Design — fiind ghidați cu entuziasm chiar de studenții voluntari FAD, fapt ce a dizolvat barierele clasice dintre creator și public.

Vibrația culturală a fost menținută pe întreaga perioadă printr-un program dens și dinamic. Coordonat cu o viziune strategică, calendarul de conferințe, talk-uri și ateliere practice a reunit specialiști de renume din țară și din străinătate, atrăgând un public numeros format din studenți, profesioniști și pasionați din comunitatea largă.

Mai mult decât un exercițiu estetic, bienala a funcționat ca o interfață reală cu mediul antreprenorial. Evenimente de referință precum lansarea platformei profesionale CUiB, Conferința Industriilor Creative (CIC) și programul ARDI Campus au scurtat decisiv distanța dintre viitorii absolvenți și piața muncii, demonstrând că designul este o forță economică și un motor de business capabil să genereze parteneriate solide între universitate și mediul de afaceri. Această energie a inundat de altfel întregul oraș prin inițiativa Circuitul de Design, o formulă prin care harta creativă a Timișoarei s-a extins organic, integrând studiouri și ateliere locale și transformând spațiul urban într-un organism viu, interconectat.

INTERDESIGN 2026 a reușit performanța de a uni trecutul de avangardă al școlii timișorene – reprezentat prin expoziția dedicată Spiritului Sigma, curatoriată de conf. univ. dr. Andreea Palade – cu viitorul digital. Mentalitatea excelenței, reconfirmată recent și prin prestigiosul premiu Next Generation Design Award obținut la Premiile Design Europa 2025 de alumni FAD David Borovic, a fost firul conductor și inspirația din spatele fiecărui proiect expus.

Mulțumim tuturor partenerilor, cadrelor didactice, studenților și vizitatorilor care au participat la acest demers colectiv de excepție. INTERDESIGN 2026 s-a încheiat, însă procesul prin care modelăm viitorul continuă în fiecare zi în laboratoarele Universității de Vest din Timișoara!

Lector Univ. Dr. Veronica TOMA