Komplementäre Disziplinen, die Querschnittskompetenzen bilden

Die Western University of Timișoara (UVT) übernimmt durch die Universitätscharta die Aufgabe von „Erstausbildung und kontinuierliche Ausbildung auf Universitätsniveau zum Zweck der persönlichen Entwicklung, der beruflichen Eingliederung des Einzelnen und der Befriedigung des Kompetenzbedarfs des sozioökonomischen Umfelds“, mit dem Ziel, ein „Katalysator für die Entwicklung der rumänischen Gesellschaft zu sein, indem ein innovatives und partizipatives Umfeld für wissenschaftliche Forschung, Lernen, kulturell-künstlerisches Schaffen und sportliche Leistungen geschaffen und Fähigkeiten und Wissen an die Gemeinschaft weitergegeben werden“. Zu den Zielen von UVT gehören daher:

• Entwicklung des kritischen Denkens und des kreativen Potenzials der Mitglieder der Universitätsgemeinschaft;
• Schaffung, Hortung und Verbreitung der Werte der menschlichen Kultur und Zivilisation;
• Förderung multikultureller, mehrsprachiger und interreligiöser Interferenz;
• die Bestätigung der rumänischen Kultur und Wissenschaft im weltweiten Wertekreislauf; 
• die Entwicklung der rumänischen Gesellschaft innerhalb eines freien und demokratischen Rechtsstaates.

Um seine Mission zu erfüllen, implementierte UVT unter anderem: die komplementären Disziplinen, die auf die Ausbildung transversaler Kompetenzen abzielen, mit Ausnahme derjenigen, die auf die Schulung expliziter beruflicher Fähigkeiten abzielen. 

Transversale Kompetenzen stellen Werterwerb und Einstellungen dar, die über ein bestimmtes Fachgebiet/Studienprogramm hinausgehen und durch folgende Deskriptoren ausgedrückt werden: Autonomie und Verantwortung, soziale Interaktion, persönliche und berufliche Entwicklung. Diese gewährleisten, ohne dass die Aufzählung einschränkend sein soll: Teamfähigkeit, mündliche und schriftliche Kommunikationsfähigkeit in der Mutter-/Fremdsprache; Argumentations-/Argumentations- und kritische Denkfähigkeiten; der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie – IKT; Problemlösung und Entscheidungsfindung; Anerkennung und Respekt für Vielfalt und Multikulturalismus; Lernautonomie; Initiative und Unternehmergeist; Offenheit für lebenslanges Lernen; Respektierung und Entwicklung beruflicher Werte und Ethik; Fähigkeiten, interdisziplinär mit Methoden und Konzepten zu arbeiten, die aus dem Bereich der exakten Wissenschaften, der Sozialwissenschaften und des künstlerischen Schaffens usw. stammen.

So, gem Die Regelung der Rechte und Pflichten der Studierenden und die Verordnung über die berufliche Tätigkeit der Bachelor- und Masterstudierenden des UVT, um ihr Bachelorstudium abschließen zu können, müssen Studierende aus Bachelorstudiengängen die Verpflichtung, mindestens drei ergänzende Fächer zu absolvieren und zu bestehen, die Querschnittskompetenzen bilden während des Studienzyklus, für den sie sich vor Beginn des akademischen Jahres entscheiden, unter Berücksichtigung des jährlich von UVT vorgeschlagenen und auf der Website veröffentlichten Fächerangebots www.dct.uvt.ro. 

Studierende im 2. Jahr des grundständigen Hochschulstudienzyklus müssen in jedem Semester des Studienjahres ein Ergänzungsfach absolvieren, und Studierende im 3. Jahr des grundständigen Hochschulstudienzyklus müssen im 1. Semester des Studienjahres ein Ergänzungsfach absolvieren Jahr. Jeder Studierende kann nur Ergänzungsfächer in einem anderen Bereich als dem, in dem er studiert, wählen.

Studierende, die im Rahmen des Grundstudiums nicht mindestens drei Ergänzungsfächer studieren und bestehen, können ihr Grundstudium nicht abschließen.

Das Systemverfahren zur Organisation, Durchführung und Überwachung der Aktivität für optionale Ergänzungsfächer, die Querschnittskompetenzen bilden, an der Westuniversität Temeswar kann zugegriffen werden HIER.