Individuelle Beratungsangebote für Studierende und andere Studieninteressierte

Karriereberatungs- und Orientierungszentrum (CCOC) der Western University of Timișoara (UVT) bietet Dienstleistungen an individuelle Karriereberatung Studierende oder andere Studienanwärter, die Unterstützung bei der Wahl ihres Bildungs- und Berufsweges benötigen.

Während der Beratungsgespräche werden Aspekte im Zusammenhang mit Fähigkeiten, Fertigkeiten, persönlichen und beruflichen Interessen, dem UVT-Bildungsangebot und anderen relevanten Aspekten besprochen, damit die Begünstigten die beste Entscheidung für ihre eigene Karriere treffen können.

Davon kann jeder Student oder Studienanwärter profitieren 3 Sitzungen der individuellen Berufsberatung, angeboten vom UVT Career Counseling and Guidance Center.

Alle von CCOC-UVT angebotenen Dienstleistungen sind kostenlos. 

Interessierte Personen können ein persönliches Karriereberatungsgespräch vereinbaren, indem sie das Formular ausfüllen DIESE FORM.

Auch die Western University of Timișoara (UVT) stellt es allen Interessierten kostenlos zur Verfügung Plattform für psychoberufliche Tests YTM. Weitere Details dazu, HIER.

Für weitere Informationen stehen wir Ihnen unter der E-Mail-Adresse gerne zur Verfügung ccoc@e-uvt.ro. 

Disziplin  "Professionelle Beratung und Berufsorientierung"

Um eine Kultur der Berufsberatung unter den Studierenden der Western University of Timișoara (UVT) zu entwickeln, wird ab dem Studienjahr 2019-2020 die Tätigkeit von professionelle Beratung und Berufsorientierung, mit dem Status eines obligatorischen Komplementärstudiums, das im 1. Jahr, Semester 1 stattfindet und mit 1 übertragbaren Studienkredit (nach ECTS zusätzlich zu den 30 Pflichtkreditpunkten des Semesters) belohnt wird. Diese Aktivität wird Studierenden vom UVT Career Counseling and Guidance Center (CCOC-UVT) in Zusammenarbeit mit den UVT-Fakultäten angeboten. Studenten-Status Integralismus ist durch die Förderung der Disziplin bedingt Professionelle Beratung und Berufsorientierung. 

Durch die Belegung dieses Faches lernen Studierende ab dem ersten Studienjahr, wie sie ihre Karriere planen können. Das Ziel dieser Disziplin Aufgabe des Studierenden ist es, sich mit seinen eigenen beruflichen Interessen, persönlichen und beruflichen Werten vertraut zu machen und seine individuellen Fähigkeiten und Eigenschaften kennenzulernen. Diese Aktivität unterstützt die Entwicklung und Präsentation eines individuellen Karriereentwicklungsplans, den die Studierenden überwachen und ändern können, wenn sich Möglichkeiten in der Wissenschaft oder auf dem Arbeitsmarkt ergeben.

Durch diese Aktivität lernen die Schüler, ihre Karrieremöglichkeiten zu erkunden, Ziele zu formulieren und Entscheidungen über ihre zukünftige Karriere zu treffen und so Fähigkeiten und Verhaltensweisen bei der Arbeitssuche zu entwickeln.

Abschließend erstellen alle Studierenden im Anschluss an die Gruppenberatungsgespräche und das Studium der von den CCOC-Beratern zur Verfügung gestellten Lernressourcen ihren eigenen Karriereentwicklungsplan, den sie in einer Evaluationsaktivität vorstellen und auf dessen Grundlage sie auch eine Studienleistung erhalten.

Disziplinarblatt Professionelle Beratung und Berufsorientierung konsultiert werden kann HIER.

Disziplinarbericht Professionelle Beratung und Berufsorientierung für das Studienjahr 2019-2020 kann zugegriffen werden HIER.

Peer-to-Peer-Nachhilfeprogramm

Karriereberatungs- und Orientierungszentrum (CCOC) Das UVT organisiert mit Unterstützung der UVT-Fakultäten jedes akademische Jahr das Peer-to-Peer-Tutoring-Nachhilfeprogramm (P2PT) an der Westuniversität Timișoara, durch welche Ziel ist es, UVT-Studenten im ersten Studienjahr Bildungsunterstützung und Karriereentwicklungsdienste anzubieten, wobei der Schwerpunkt auf ihrer Integration in das universitäre Umfeld mit Unterstützung von Kollegen aus älteren Studienjahren liegt.

Unterrichten Es handelt sich um eine formelle Aktivität, die darauf abzielt, eine Beziehung zwischen einer erfahreneren und informierteren Person und einer weniger erfahrenen und informierten Person aufzubauen, wobei erstere eine unterstützende Rolle spielt und die persönliche und berufliche Entwicklung der letzteren erleichtert. Peer-Nachhilfe Dabei handelt es sich um eine besondere Form der Nachhilfe, die „peer to peer“ zwischen Menschen durchgeführt wird, die derselben sozialen Gruppe angehören und einen ähnlichen beruflichen Status haben. In der universitären Ausbildung ist Peer-Tutoring ein psychopädagogisches Interventionsprogramm, bei dem ältere Studierende jüngeren Studierenden akademische und soziale Unterstützung bieten.

Das übergeordnete Ziel Der Zweck der Peer-Tutoring-Aktivität besteht darin, das Lernen und die Anpassung an das akademische Umfeld der betreuten Studierenden zu erleichtern. Skopul Die Umsetzung des Peer-to-Peer-Tutoring-Programms an der Western University of Timișoara soll den Studierenden im ersten Jahr des Bachelor-Studiums helfen, sich leichter an das universitäre Umfeld zu gewöhnen, und ihnen nützliche Informationen über die dort geltenden Vorschriften und Verfahren vermitteln UVT oder an der Fakultät, an der sie studieren, um ihnen zu helfen, sich an das Leben im Wohnheim zu gewöhnen, ihre Kommunikation mit Kollegen und Lehrern zu erleichtern, ihre Motivation für das Studium zu unterstützen, ihnen Unterstützung zu bieten, ihre Unabhängigkeit beim Lernen zu entwickeln usw. Dies kann Studienanfängern einen leichteren Übergang von einem voruniversitären Schulumfeld in ein universitäres Umfeld, eine bessere Anpassung an die akademischen Anforderungen und die Autonomie der Studierenden, eine höhere Chance auf akademische Leistungen, ein geringeres Abbruchrisiko, eine persönliche Entwicklung und ein harmonisches soziales Umfeld ermöglichen und professionell – die Voraussetzungen für die Entwicklung einer erfolgreichen Karriere.

Kurzbeschreibung der Hauptakteure dieses Programms:

• Der studentische Tutor: ist ein Student eines Bachelor-Studiengangs (Jahr II, III, IV), eines Master- oder Doktoratsstudiums, der im Rahmen des Programms auf freiwilliger Basis eine Gruppe von 5 bis 30 Studierenden aus dem ersten Jahr des Grundstudiums unterrichtet . Die Aufgabe des studentischen Tutors besteht darin, Kommilitonen dabei zu unterstützen, die persönlichen Fähigkeiten und Lernfähigkeiten zu entwickeln, die sie zum Erreichen ihrer akademischen Ziele benötigen.
• Der studentische Tutor-Koordinator: ist ein Student, der in einem früheren Tutorenprogramm oder anderen ehrenamtlichen Aktivitäten gute Leistungen erbracht hat, gute akademische Ergebnisse erzielt, über Organisations-/Managementfähigkeiten verfügt und die Arbeit anderer studentischer Tutoren koordinieren und überwachen kann. 
• Betreuter Student: ist der Erstsemesterstudent des Bachelorstudiengangs, der von spezifischen Peer-Tutoring-Aktivitäten profitiert, um sich besser an das akademische Umfeld und das Studentenleben anzupassen.
• Das für das Tutorenprogramm auf Fakultätsebene verantwortliche Lehrpersonal: ist eine von der Fakultätsleitung ernannte Lehrkraft, die für den reibungslosen Ablauf des Tutoren- und Peer-Tutoring-Programms auf Fakultätsebene sorgt. Er arbeitet mit dem Programmkoordinator des Career Counseling and Guidance Center (CCOC) zusammen, ist am Auswahlprozess der studentischen Tutoren beteiligt, kümmert sich um die Verteilung der Listen der studentischen Tutoren an die Jahrgangstutoren und die abschließende Bewertung der studentischen Tutoren und Koordinatoren.
• Nachhilfelehrer des Jahres: ist das Lehrpersonal, dessen Aufgabe darin besteht, Studierende eines bestimmten Jahrgangs und Universitätsstudiengangs zu unterstützen und zu beraten.

Um ihre Aufgaben ordnungsgemäß erfüllen zu können, müssen studentische Tutoren und studentische Koordinatoren bestimmte Grundkompetenzen entwickeln und sich bestimmte Kenntnisse, Methoden und Mittel aneignen, die für die Nachhilfetätigkeit spezifisch sind. In diesem Sinne umfasst das Peer-to-Peer-Tutoring-Programm (P2PT) 5 Schulungssitzungen: 4 anfängliche Schulungsmodule (1. Peer-Tutoring. Die Rolle des studentischen Tutors. Spezifische Aufgaben, 2. Entwicklung von Lernfähigkeiten, 3. Soziale Entwicklung Fertigkeiten, 4. UVT-Vorschriften und -Verfahren) und ein vertiefendes Entwicklungsmodul (5. Spezifische Peer-Tutoring-Aktivitäten. Übungen und Anwendungen).

Die Durchführung von Einzel- und Gruppen-Tutoring-Aktivitäten, die Online-Kommunikation mit den betreuten Studierenden, das Anbieten von Unterstützung bei der Lösung administrativer oder sozialer Probleme und die Erleichterung sozialer Treffen zwischen Studierenden sind nur einige der Aktivitäten, die studentische Tutoren in diesem Programm durchführen werden. Die Koordinatoren der studentischen Tutoren unterstützen die Entwicklung dieser Aktivitäten, überwachen ihre Umsetzung und vermitteln die Verbindung zum CCOC-Koordinator. 

Die ehrenamtliche Tätigkeit der studentischen Tutoren wird regelmäßig dem Programmkoordinator des UVT Career Counseling and Guidance Center gemeldet. Sowohl die studentischen Tutoren als auch die studentischen Koordinatoren erstellen zwei Bewertungsberichte. Sofern sie bis zum Ende des Programms insgesamt mindestens 2 ehrenamtliche Stunden geleistet haben, werden sie in der KI-Sitzung von der für das Programm verantwortlichen Lehrkraft auf Fakultäts-/Studiengangsebene bewertet. Die Beurteilung der Tätigkeit studentischer Tutoren wird mit der Note „bestanden/nicht bestanden“ bewertet Regelung zur Vergabe von Credits für ehrenamtliche Tätigkeiten im UVT. Im Hinblick auf die Verleihung der Qualifikation admis, studentische Tutoren profitieren von 2 zusätzlichen übertragbaren Studienkrediten, entsprechend der optionalen Disziplin Freiwilligenarbeit, im Lehrplan aller Bachelor- und Masterstudiengänge im UVT enthalten. Das Peer-to-Peer-Tutoring-Programm findet nur im ersten Semester des Studienjahres statt. Darüber hinaus profitieren Studierende, die mindestens 60 Stunden aktiv waren, am Ende des Vertrags von der Ausstellung einer Freiwilligenbescheinigung.

Nützliche Dokumente: 

• Richtlinien für die Durchführung des Peer-to-Peer-Tutoring-Programms 2022–2023
• Richtlinien für die Durchführung des Peer-to-Peer-Tutoring-Programms 2023–2024

Akademische Nachhilfe

Akademische Nachhilfe stellt eine Reihe von Aktivitäten und Maßnahmen dar, die darauf abzielen, Studierende zu unterstützen und anzuleiten, um ihre Integration und ihren Verlauf in der universitären Ausbildung zu erleichtern.

Die Nachhilfetätigkeit bietet Unterstützung zur Verbesserung der Bildungsleistungen und unterstützt die Schüler bei Aktivitäten wie der Organisation des individuellen Lernens, der Nutzung der zum Lernen erforderlichen Ressourcen, der Entfaltung ihres vollen Potenzials, der Bildung eines moralischen Profils und der Information über berufliche Perspektiven und den Aufbau ihrer zukünftigen Karriere. um die Leistung ihrer Akademiker zu verbessern. 

Nachhilfelehrer des Jahres ist das vom Fakultätsrat benannte Lehrpersonal, das Studierende eines bestimmten Jahrgangs und Universitätsstudiengangs unterstützt und berät.

Für das akademische Jahr 2023-2024 ist die Liste der Jahrgangstutoren für jedes Jahr und jeden Studiengang verfügbar HIER, bzw. für Abteilung für Lehrerausbildung HIER. 

Webinare/Workshops/Workshops angeboten von CCOC-UVT

Studierende der Western University of Timișoara (UVT) können während des akademischen Jahres an einer Reihe von teilnehmen Entwicklungsaktivitäten gegeben durch Berufsberatungs- und Orientierungszentrum (CCOC-UVT), durchgeführt in Form von Workshops oder Webinare. Diese Werkstätten haben Die Aufgabe besteht darin, UVT-Studenten Unterstützung bei der Anpassung an das akademische Umfeld, bei der Verwaltung von Ressourcen zu bieten, um den Lernprozess effizienter zu gestalten, Unterstützung beim Prozess der Selbsterkenntnis, des Bewusstseins und der Entwicklung intra- und zwischenmenschlicher Fähigkeiten, aber auch Unterstützung bei der Perfektionierung Fähigkeiten, die für den Markteintritt erforderlich sind. ARBEIT.

Bereitstellung eines Programms für UVT-Studenten Entwicklung Persönlich und beruflich so komplex wie möglich, um die berufliche Ausbildung zu ergänzen, die durch die didaktischen Aktivitäten im Zusammenhang mit den Universitätsstudienprogrammen entwickelt wurde, so CCOC-UVT 3 thematische Kategorien, in die die durchgeführten Workshops fallen: 

• Aktivitäten zur Entwicklung effektiver Lernfähigkeiten – zielen darauf ab, die akademischen Leistungen der Studierenden zu steigern, indem sie ihr Repertoire an effektiven Lerntechniken erweitern, indem sie Motivation und akademisches Engagement anregen und indem sie Autonomie und aktives Lernen erleichtern.
• Aktivitäten zur Entwicklung sozioemotionaler Fähigkeiten - Sie erwägen, die sozialen und beruflichen Erfolgschancen der Studierenden zu erhöhen, indem sie sich der funktionellen oder dysfunktionalen Reaktionen bewusst sind, die sie auf verschiedene Anfragen zeigen, und verstehen, welche Veränderungen sie vornehmen können, um ihre eigenen Ziele zu erreichen.
• Berufsberatung und Aktivitäten zur Entwicklung von Beschäftigungskompetenzen Sie zielen darauf ab, Studierende auf das Berufsleben vorzubereiten, indem sie Karriererichtungen identifizieren, die mit ihrem eigenen Berufsprofil kompatibel sind, indem sie Möglichkeiten für eine berufliche Ausbildung und/oder Karriereentwicklung erkunden und indem sie spezifische Fähigkeiten für die Eingliederung in den Arbeitsmarkt und in die Beschäftigung erlernen.

Die Themen der Entwicklungsworkshops für Studierende, die CCOC-UVT derzeit in seinem Portfolio hat, gruppiert in die drei oben dargestellten Kategorien, sind:

Aktivitäten zur Entwicklung effektiver Lernfähigkeiten:

• • Die Kunst des Lernens – Effektive Lernstrategien, Methoden und Techniken

Lernen ist eine zentrale Aktivität, die im Leben eines Schülers ständig präsent ist, und wir alle wissen, dass es nicht einfach ist, täglich nachhaltig zu lernen und mit jedem Fach verbunden zu bleiben. Das Lernen selbst ist jedoch ein Prozess, der ständig verfeinert und verbessert werden kann, und unser Ziel ist es, Schüler dabei zu unterstützen, einen erfolgreichen Bildungsweg einzuschlagen!

• • Aufmerksamkeit – das Geheimnis der Leistung

In jedem Moment wirken viele äußere und innere Reize auf uns ein. Nur wenige davon werden klar aufgenommen, gut verstanden und richtig interpretiert, und nur ein Teil der Reize erregt unsere Aufmerksamkeit und ist uns bewusst. Aufmerksamkeit funktioniert wie ein Muskel: Wenn sie nicht trainiert wird, verkümmert sie, aber wenn sie richtig eingesetzt wird, entwickelt und wächst sie. In diesem Webinar möchten wir die Antwort auf eine Reihe von Fragen zu den Besonderheiten der Aufmerksamkeit skizzieren: Wie hilft uns Aufmerksamkeit bei unserer Arbeit? Wie viele Arten gibt es und welche Bedeutung hat es in unserem täglichen Leben?

• • Gefälschte Nachrichten

Das Internet kann gleichzeitig unser bester Freund sein, aber auch eine Herausforderung, der wir uns stellen müssen. Seit 2016 hat das Phänomen Fake News alle digitalen Medien im Sturm erobert: „Wer sagt die Wahrheit?“ wurde zur Frage in aller Munde. In diesem Workshop wollen wir uns auf den Kontext konzentrieren, in dem Fake News auftreten, und auf Möglichkeiten, wie wir unsere Augen öffnen können, wenn kognitive Vorurteile unseren Verstand zu blenden scheinen.

• • Erste Schritte mit der Nutzung digitaler Bildungsplattformen

Im Rahmen der Durchführung didaktischer Aktivitäten im Online-Format schlagen wir den Studierenden ein Webinar vor, das eine Reihe einführender Konzepte behandelt, die ihnen helfen werden, die auf der UVT-Ebene verwendeten digitalen Tools erfolgreich im Bildungsprozess einzusetzen. 

• • Grit – Leidenschaft und Ausdauer

Haben Sie sich jemals gefragt, was der Unterschied zwischen erfolgreichen und erfolglosen Menschen ist? Was unterscheidet Ersteres? Über welche Informationen, Gewohnheiten oder Fähigkeiten verfügen sie? Ein neues Konzept, das in der Psychologie unter dem Namen entwickelt wurde STREUGUT, Es erklärt, was die Grundlage für menschlichen Erfolg und Erfolg ist, und wir schlagen vor, die Schlussfolgerungen der Begründer dieser Lebensphilosophie mit Ihnen zu teilen.

• • Einführung in das E-Learning

In diesem Webinar befassen wir uns mit folgenden Themen: Die Vorteile von E-Learning in der akademischen Entwicklung von Studierenden; Der Einsatz moderner Technologie zur Anpassung des Bildungsprozesses; Nutzung von Online-Bildungsplattformen (z. B. Google Classroom, Moodle); Nutzung wissenschaftlich validierter Informationssuchplattformen (ANELIS und Google Scholar) und anderer aktueller Themen.

• • Prüfungssitzung in der Online-Welt (Machen Sie sich bereit für Prüfungen)

In diesem Webinar stellen wir Empfehlungen zur Verwaltung virtueller Prüfungen vor und versuchen, auf die Bedenken der Studierenden hinsichtlich der Durchführung der Prüfungssitzung im Online-Umfeld einzugehen.   

• • Aufschub 101

Wir alle befinden uns manchmal in der Situation, dass wir die anstehenden Aufgaben im Voraus erledigen wollen, uns dabei aber in den Ablenkungen des alltäglichen Lebens verlieren: ein weiterer Scroll auf Instagram, ein Refresh auf Facebook, eine weitere Serie auf Netflix ... Und die Aufgaben bleiben bis auf die letzten hundert Meter unerfüllt. Aufschieben oder der große Feind der Produktivität ist ein Verhalten, das jedem Zeit und Ressourcen stiehlt. Dieses Webinar richtet sich an Studierende, die besser verstehen möchten, was die Elemente des Aufschiebens sind und welche Strategien wir anwenden können, um dieses Verhalten hinter uns zu lassen.

Aktivitäten zur Entwicklung sozial-emotionaler Fähigkeiten:

• • Grund – der Freund, auf den man sich nicht immer verlassen kann

Eines der Dinge, die uns von anderen Lebewesen auf der Erde unterscheiden, ist unsere Fähigkeit, vernünftig zu denken, logisch zu denken. Dieses charakteristische Element ist zu unserem wichtigsten Entscheidungsinstrument geworden, ganz zu schweigen von dem sozialen und kulturellen Wert, den wir ihm verleihen. Allerdings ist die Vernunft nicht immer „richtig“, und manchmal wird die Logik von bestimmten „Fehlern“ (eng. Bias) überschattet. Deshalb laden wir Sie zu einem Webinar ein, in dem wir die häufigsten Denkfehler besprechen, uns ihrer bewusst werden und versuchen, sie in Zukunft zu vermeiden.

• • Öffentliches Reden – Zwischen Angst und Applaus

Der Workshop behandelt Themen wie die Gedanken hinter der Angst vor öffentlichen Reden, wie wir mit den Emotionen umgehen können, die uns überwältigen, wenn wir vor einem Publikum stehen, und berücksichtigt auch eine Reihe von Praxisempfehlungen für eine bessere Rede.

• • Cybermobbing

Mit diesem Workshop möchten wir das Bewusstsein für die Risiken schärfen, die im Online-Umfeld, insbesondere in sozialen Medien, auftreten können, sowie für die Tatsache, dass die fehlerhafte Verwendung von Informationen verheerende Auswirkungen auf das Leben eines Menschen haben kann.  

• • Umgang mit Leistungsangst

In diesem Workshop möchten wir Studierenden praktische Methoden an die Hand geben, mit denen sie ihre Angst vor einer schlechten Note oder dem Nichtbestehen von Prüfungen abbauen können, obwohl sie sich gründlich darauf vorbereitet haben.

• • Zeitmanagement – ​​​​Gamified Edition

Durch diesen Workshop können Schüler lernen, wie sie ihre Zeit schätzen, wie sie effizient und produktiv werden, wie sie ihren Zeitplan unter Kontrolle haben, wie sie zufrieden statt erschöpft sind und wie sie ihre Freizeit „nutzen“ können.

• • Teamwork – Wie arbeiten wir besser mit anderen zusammen?

Dies ist ein Workshop, in dem die Schüler lernen, sich bei der Arbeit in Teams besser zu organisieren, sei es im Bildungskontext oder am Arbeitsplatz, aber auch, wie sie ihre Stärken im Verhältnis zu anderen kennen.

• • Emotionale Intelligenz

Emotionen zeigen uns, was wir mögen oder nicht mögen, was wir wollen, wie wir auf die äußere Umgebung schauen und welche Reaktionen wir auf das haben, was uns passiert. Um uns selbst besser kennenzulernen, ist es wichtig, Emotionen zu verstehen, herauszufinden, welche Bedürfnisse dahinter stecken und entsprechend zu handeln. Unser Ziel ist es, den Studierenden mit diesem Workshop Unterstützung dabei zu bieten, sich ihrer Emotionen bewusst zu werden und eine angemessene Reaktion darauf zu finden. 

• • Empathie, Verbundenheit und Vertrauen in die Kommunikation

Ziel dieses Workshops ist es, Schüler dabei zu unterstützen, zu lernen, wie sie ihren Mitmenschen eine wirkungsvolle Botschaft übermitteln können, die gehört wird, wie sie ihre Ideen besser präsentieren oder sich ihrer im Dialog mit den anderen bewusster werden können. 

• • Wie wird man ein guter Verhandlungsführer?

Verhandlung beinhaltet ein Dialog zwischen zwei oder mehr Personen oder zwischen zwei oder mehreren Parteien, dessen Ziel darin besteht, ein vorteilhaftes Ergebnis zu erzielen (für alle Beteiligten oder nur für eine/einige von ihnen). Durch diesen Workshop können wir Ihnen dabei helfen, die notwendigen Fähigkeiten zu entwickeln, um effektiv verhandeln und die gewünschten Ergebnisse erzielen zu können.

Aktivitäten zur Berufsberatung und zur Entwicklung von Beschäftigungskompetenzen:

• • Profil des studentischen Unternehmers

Der Arbeitsmarkt verändert sich. Durch die Pandemie mussten viele Menschen ihren Job oder sogar ihr Tätigkeitsfeld wechseln. Professionelle Konvertierungen werden weiter an Bedeutung gewinnen. Während des Webinars möchten wir den Studierenden sowohl neue Trends auf dem Arbeitsmarkt als auch Tipps und Tricks vermitteln, wie sie in einer sich verändernden Gesellschaft relevant bleiben können.

• • Ein Vorstellungsgespräch führen

Man sagt, dass das Leben eines Menschen durch einige wenige wesentliche Ereignisse beschrieben werden kann. In den letzten Jahren ist das Vorstellungsgespräch für viele von uns zu einem solchen Ereignis geworden. Wir alle erleben mindestens einmal in unserem Leben ein solches Vorstellungsgespräch, daher empfiehlt es sich, auf diesen Moment vorbereitet zu sein und sich über die Tipps und Tricks zu informieren, die wir anwenden können, um die gewünschten beruflichen Ergebnisse zu erzielen! Ziel dieses Workshops ist es, Selbstpräsentations- und Kommunikationsfähigkeiten in einem professionellen Umfeld zu vermitteln, damit jeder Student sicherstellen kann, dass er in zukünftigen Vorstellungsgesprächen erfolgreich sein wird.

• • Ein Lebenslauf zur Förderung Ihrer Bewerbung

Ein Lebenslauf kann unsere Seriosität und unser Maß an Professionalität, Kommunikationsfähigkeit, beruflicher Glaubwürdigkeit und unsere Ergebnisse bei der beruflichen Weiterentwicklung hervorheben. Ziel dieses Webinars ist es, den zukünftigen Bewerber auf das Verfassen eines überzeugenden Lebenslaufs vorzubereiten.

• • Persönliche Entwicklung durch Design Thinking 

Dieser Workshop geht von der Idee aus, dass jeder ein kreativer Mensch ist. Um ein Innovator zu sein und uns einen Wettbewerbsvorteil zu verschaffen, müssen wir unsere Design- und kreativen Denkfähigkeiten voll entwickeln, die beide im heutigen Geschäftsumfeld immer wichtiger werden.

Die Teilnahme an mindestens 10 der von CCOC-UVT während eines akademischen Jahres organisierten Webinare ermöglicht die Erlangung von 0,75 Punkten im Verfahren zur Gewährung einer Unterkunft in den UVT-Wohnheimen.

Angesichts des Pandemiekontexts und der kurz- und langfristigen Folgen, die sie im sozialen Bereich hat, kam CCOC-UVT den Studierenden mit einer Reihe von Maßnahmen zur Seite soziale Aktivitäten um die Kommunikation zwischen ihnen und ihren Kollegen an der Universität zu erleichtern. 

Die sozialen Aktivitäten haben die Aufgabe, UVT-Studenten zu unterstützen, indem sie einen Rahmen schaffen, der es ihnen ermöglicht, sich zu treffen, um zu kommunizieren und Kollegen aus verschiedenen Studiengängen und aus verschiedenen Universitätsjahren kennenzulernen, ihre Hobbys zu besprechen, bestimmte Ideen und Kenntnisse zu diskutieren und beides einzubringen zu ihrer Entwicklung und zum Aufbau eines dauerhaften sozialen Netzwerks.

Der wöchentliche Zeitplan der Webinare und Social-Networking-Aktivitäten, die CCOC-UVT im 2023. Semester des akademischen Jahres 2024-XNUMX durchführt, kann hier eingesehen werden DIESER LINK.

Die Studierenden werden über die Einzelheiten dieser Aktivitäten, ihren Kalender oder die Anmeldemethode über die institutionellen E-Mail-Adressen @e-uvt.ro im Abschnitt informiert Veranstaltungen für Studierende von der UVT-Website und durch CCOC-UVT Facebook-Seite.

Ergänzend zu den Workshops zur persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung können UVT-Studierende jederzeit auf die individuellen Beratungsangebote des CCOC-UVT zurückgreifen – Bildungs- und Berufsberatung, Berufsberatung oder Beratung zur persönlichen Optimierung – abschließend DIESE FORM.

Darüber hinaus ermöglicht CCOC-UVT auch eine Reihe von Webinare für Studierende im ganzen Land, im Rahmen eines Programms, das speziell dazu eingerichtet wurde, ihnen Unterstützung bei der Entscheidungsfindung hinsichtlich der Fortsetzung ihres Studiums nach dem Abitur zu bieten.

Die im Rahmen dieses Programms stattfindenden Workshops befassen sich mit Themen wie: 

• • Das Geheimnis eines erfüllten Lebens / 13. März 2024, 15:00 Uhr

 In diesem Webinar besprechen wir einige Aspekte, die Sie im Leben leiten können, und geben Ihnen so die Möglichkeit, Ihren eigenen Kompass zu bauen, der Ihre Erfüllung anzeigt. Natürlich muss dieser Kompass individualisiert werden. Deshalb möchten wir, dass Sie durch die Teilnahme an diesem Webinar in der Lage sind, die Antworten zu erschließen, die bereits in Ihnen schlummern. Gern geschehen! 

• • Eine Reise zu sich selbst  / 20. März 2024, 15:00 Uhr

 Mit diesem Webinar möchten wir uns auf eine Reise zu uns selbst begeben. Ziel dieser Reise ist es, herauszufinden, wer wir wirklich sind, was unsere Interessen, Werte und Stärken sind. Wir möchten den Aspekten, die wir entwickeln wollen, um die beste Version von uns selbst zu werden, die gleiche Aufmerksamkeit schenken. Wenn wir Sie neugierig gemacht haben, erwarten wir Sie beim Webinar!

• • Wie kann man mangelnde Motivation überwinden? / 27. März 2024, 15:00 Uhr

 Wie können Sie Ihre Lernziele erreichen, wenn Sie sich unmotiviert, zögernd oder mit anderen Details in Ihrem Leben beschäftigt fühlen? In diesem Webinar befassen wir uns mit den Strategien, mit denen Sie ein optimales Produktivitätsniveau erreichen und wie Sie Ihre akademischen Ziele umsetzen können, unabhängig von den Hindernissen, die Ihnen im Weg stehen.

• • Was ist der Treiber in meinem Karriereentscheidungsprozess? / 3. April 2024, 15:00 Uhr

Die Berufswahl ist ein Prozess, der über einen längeren Zeitraum abläuft und die Auswahl einer Berufsalternative aus den zu einem bestimmten Zeitpunkt verfügbaren Alternativen beinhaltet. Der eigentlichen Wahl liegen mehrere Stufen zugrunde, die jedem Interessierten zu empfehlen ist, eine für ihn passende Entscheidung zu treffen, die in weiterer Folge zu einer gesteigerten Zufriedenheit im Beruf, aber auch im Privatleben führt.

Sie haben wahrscheinlich schon darüber nachgedacht oder wurden gefragt: „Was machen Sie nach der High School?“ oder vielleicht haben Sie sich bereits entschieden. Unabhängig von der Situation freuen wir uns auf Ihr Webinar, um herauszufinden, worauf wir uns verlassen können, wenn wir die für uns richtige Wahl treffen wollen.

• • Wie kann man sich mit seinen Emotionen anfreunden? / 10. April 2024, 15:00 Uhr

 Mit diesem Webinar möchten wir Ihnen die bunte Welt der Emotionen zeigen und dabei den Schwerpunkt darauf legen, wie wir uns mit ihnen anfreunden können, auch mit den unangenehmen. 

• • Zeit: Feind oder Freund? / 17. April 2024, 15:00 Uhr

 Mit diesem Webinar möchten wir Sie dabei unterstützen, effizienter und produktiver zu werden, indem wir eine Reihe nützlicher Gewohnheiten, Fähigkeiten, Systeme und Prinzipien entwickeln, um die Zeit, die Sie mit der Durchführung von Aktivitäten in Ihrem täglichen Leben verbringen, effektiv zu verwalten.

• • Lohnt es sich im digitalen Zeitalter, physisch zur Universität zu kommen? / 24. April 2024, 15:00 Uhr

 Mit diesem Webinar möchten wir Studierende zu einer Debatte einladen mit dem Ziel, die Frage zu beantworten: „Was ist für meine Karriere nützlicher: Online-Kurse oder der Universitätscampus?“ Ausgehend von diesem Diskussionspunkt werden wir versuchen, Bildung aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten.

• • Den richtigen Studiengang wählen / 8. Mai 2024, 15:00 Uhr / 10. Juli 2024, 15:00 Uhr

 Mit diesem Webinar möchten wir Sie dabei unterstützen, die Hochschulstudiengänge zu identifizieren, die sowohl zu Ihren beruflichen Werten und Interessen als auch zu Ihrem Persönlichkeitstyp passen, aber auch gemeinsam die notwendigen Entscheidungsschritte aufzubauen für eine angenommene und informierte Wahl.

Um an diesem Programm teilzunehmen, werden die Studierenden gebeten, Folgendes zu absolvieren ANMELDEFORMULAR, wo sie interessante Themen angeben können.

Studierende können auch individuelle Berufsberatungsgespräche anfordern, indem sie das Formular ausfüllen DIESE FORM oder nutzen kann psychoberufliche Testplattform YTM. Nähere Informationen zu individuellen Beratungsangeboten für Studierende, HIER.

Die Teilnahme an allen Aktivitäten, die CCOC-UVT für Studierende oder Schüler anbietet, ist kostenlos.

Für weitere Informationen zu CCOC-UVT-Aktivitäten stehen wir Ihnen unter der E-Mail-Adresse zur Verfügung ccoc@e-uvt.ro.

Berichte über CCOC-UVT-Aktivitäten

• Bericht – Disziplin Professionelle Beratung und Berufsorientierung – Studienjahr 2019-2020
• Aktivitätsbericht - Das UVT-Berufsberatungs- und Beratungszentrum – das Jahr 2020
• Aktivitätsbericht - Das UVT-Berufsberatungs- und Beratungszentrum – das Jahr 2021
• Aktivitätsbericht - Das UVT-Berufsberatungs- und Beratungszentrum – das Jahr 2022
• Aktivitätsbericht - Das UVT-Berufsberatungs- und Beratungszentrum – das Jahr 2023